返回

咨询部为所有年级的学生提供私密且保密的服务。学生可自行申请咨询,亦可由教师、教导主任、校方高层或家长推荐。

我们的目标是支持并鼓励年轻人充分发挥其在教育领域及更广阔天地中的潜能。我们助力学生成长为具有社会责任感、抗压能力强且充实的人生,使其能够自信应对生活中的挑战。通过心理辅导,学生将获得以下能力:

  • 做出明智的决定
  • 建立并享受健康的人际关系
  • 保持专注,追逐梦想
  • 积极管理变革
  • 帮助他们应对生活中的棘手问题

预约

所有辅导员都可以为各年级学生提供支持。如需预约,只需点击下面的 "预"图标,并填写在线咨询申请表。

提交申请后,您的请求将由咨询部登记备案,咨询师将尽快与您会面。初步评估后,咨询师将协助您确定后续最合适的支持方案。请注意,在年度繁忙时段,可能存在短暂的等候期。

注意:学生需要登录云账户,才能访问在线表格进行预约。如果家长想让孩子接受心理咨询,请联系他们的系主任或指导主任 Jay Smith 先生。

咨询

咨询为所有年级的学生提供私密且保密的服务。学生可自行申请咨询,亦可由教师、教导主任、校方高层或家长推荐。

我们的团队由五名合格的心理咨询师组成,他们都是New Zealand 心理咨询师协会(NZAC)的成员,可以就各种问题提供支持。这些问题可能包括焦虑、抑郁、人际关系、愤怒、冲突、饮食问题和药物使用。学生们可以在一个安全的空间里讨论他们在学校或个人生活中可能遇到的挑战,从中受益匪浅。

咨询部为轻度至中度心理困扰提供咨询服务。对于急症或严重问题,学生将被转介至专注特定领域的外部机构。在此过程中,学生仍与校内咨询师保持联系以获得持续支持。我们合作的机构包括马里诺托青少年心理健康服务CADS戒毒戒酒项目(酒精与药物支持)等,具体选择取决于问题性质及需求程度。 家长可随时联系指导团队,获取相关服务的咨询与信息。

咨询中会发生什么?

辅导课在私人办公室进行,辅导员会向学生做自我介绍,并解释保密性和自主性。

我们的咨询师采用多元化方法,融合多种技术手段,例如:

  • 叙事疗法
  • 沙盘疗法
  • 互动绘画疗法
  • 焦点解决疗法
  • 认知行为疗法(CBT)
  • 接受与承诺疗法(ACT)
  • 积极心理学

我们会根据每个学生的具体情况采取相应的方法--有些学生可能更喜欢创造性的方法,而有些学生则更喜欢直接、面对面的交谈。我们的目标始终是与不同性别、文化和性格的学生建立牢固、相互尊重的联系。对有些学生来说,一次课程可能就足够了,而有些学生则可能会从持续的支持中受益。

监督和专业发展

所有辅导员均受 新西兰心理咨询中心职业道德准则该守则要求定期进行专业临床督导,以确保安全、合乎道德和有效的实践。新西兰心理咨询中心会员资格的年度更新还要求提供持续专业发展的证据。

咨询部致力于持续学习。咨询师们不仅参与内部培训,还参加由本地或国际专家主持的外部研讨会和课程。培训结束后,他们会将所学知识分享给整个团队,确保本部门始终保持专业前沿、协作高效,并能及时响应学生的需求。

指导部主任

杰伊-史密斯

教育学硕士顾问;荣誉会员New Zealand 辅导员协会(MNZAC);BSc PGCE(中学)

Rangitoto College 我担任Rangitoto College 辅导员,并于2016年开始担任辅导部主任。我出生于苏格兰格拉斯哥并在此成长,拥有格拉斯哥大学数学与统计学理学士学位。1998年移居Auckland 我以数学教师的Auckland 开启教育生涯。
随着时间推移,我对青少年成长阶段面临的挑战产生浓厚兴趣,并渴望提供更全面的支持。这促使我继续深造,2007年完成咨询硕士学位后加入Rangitoto College咨询团队。
我认为个人福祉是成为优秀咨询师的基础,并致力于在自身生活中践行这一理念。课余时间,我享受提升高尔夫球技的挑战,同时作为Auckland 成员,歌唱带给我无穷喜悦。
能陪伴我们的年轻人(rangatahi)共同前行,在他们应对人生复杂性、追求个人成长与福祉的过程中提供支持与鼓励,实属莫大荣幸。

指导人员

艾米-乌迪(她/她)
顾问

我精通粤语、普通话和英语,拥有丰富的跨文化经验,在加入Rangitoto College之前的 20 年里,我曾在多个国家生活,为大学生、家长和时装设计师提供服务。我对心理咨询的热情在于帮助年轻人探索自己是谁,发现自己解决问题的资源,关注自己的心理健康,做最好的自己。除了做心理咨询,我还是一名参展的叙事艺术家和妇女团体教练,并通过研讨会、工作坊和艺术展览为社区服务。我坚信,人类渴望看到和被看到,渴望听到和被听到,渴望爱和被爱,因为我们是有关系的动物。

珍妮特-威尔逊(她/她)
顾问

在课堂和表演艺术领域教了二十年的青少年后,我强烈希望能够改善青少年的情绪和心理健康,于是我在Auckland 大学攻读了辅导研究生文凭。我相信,有意义的联系、支持和理解对于帮助青少年度过人生中这段充满挑战的时期至关重要。很荣幸能与Rangitoto College 的年轻人一起合作,帮助他们了解自己的感受和情绪。

莱克西-加拉格尔-帕金森(她/她)
顾问

在完成心理学学士学位后,我从事儿童和青少年体育教练和管理工作。后来,我毅然决然地重返全日制学习,希望成为一名心理咨询师。现在,我已获得辅导理论研究生文凭,并以一等荣誉获得辅导硕士学位。在整个学习期间,我曾在一所私立学校的 0-13 年级工作过,现在则在Rangitoto College工作。我喜欢欢笑,喜欢结识新的学生,同时也非常愿意帮助指导和支持年轻人度过难关。我还积极参与同伴互助计划。 我非常珍惜能够成为Rangitoto College 强大、经验丰富且友好的指导团队的一员。

米里亚姆-泰勒(她/她)
顾问

有了自己的孩子之后,我意识到青少年的成长环境越来越具有挑战性。在市场营销和消费者研究领域工作了15年多之后,我在2016年获得了Auckland 大学的辅导研究生文凭。
作为一名辅导员,我采用以人为本的方法,并运用多元化理念。这使我能够根据客户的具体需求,使用或应用一系列模式。
我为我的学生提供一个安全和充满鼓励的空间,让他们探索自己的目标,迎接挑战,培养适应能力。我的目标是了解每个人所面临的独特挑战和/或困扰,以及他们的优势和愿望,并与他们并肩努力,使他们的生活发生积极的变化。
对于我们的儿童来说,青春期是一个令人兴奋、令人不安,有时甚至是充满挑战的成年过渡期。 我很高兴能成为Rangitoto College 指导团队的一员,我们将努力为学生提供支持,帮助他们释放潜能。