Rangitoto College 现诚聘一位充满热情、亲切友善且要求严格的教师，负责教授《New Zealand 课程大纲》（NZC）下的“英语作为第二语言”（EAL）课程，加入我们成绩斐然且团队协作良好的ESOL教研组。入职时间为2027年第一学期开学时。

必须具备英语语言学习进阶框架（ELLP）的相关经验和知识，以及在新西兰课程框架（NZC）下的教学经验。请同时说明您在以下任一方面的经验和知识：

• 对新西兰课程标准（NZC）“语言学习”领域中新增的中学英语作为第二语言（EAL）科目的了解（及相关经验）；
• 通过结构化读写教学法教授英语；
• 在国际文凭课程（IB）文凭课程中教授英语B；
• 帮助学生为任何级别的英语语言（EL）或学术英语（EAP）单元标准做好准备；
• 为学生备考NCEA英语评估；
• 在新西兰课程（NZC）其他学习领域的知识和经验。

关于Rangitoto College

Rangitoto College 成绩优异的学校，致力于确保每一位学生都有机会茁壮成长并取得卓越成就。我们通过营造最佳的学习环境、采用“知识丰富型课程”和毛利传统知识（Mātauranga Māori），并践行基于研究的教学原则来实现这一目标。

我们欢迎新教师申请加入，他们将获得我们卓越的临时认证教师（PCT）计划的支持。

本院教师应积极参与学院的课外活动；请在申请中说明您能够参与哪些体育或课外活动。

合同和薪酬将按照《中学教师集体协议》（STCA）https://www.education.govt.nz/school/people-and-employment/employment-agreements/collective-agreements/secondary-teachers-collective-agreement的规定执行，具体由教育部薪酬评估部门进行评估。 年薪根据工龄和资历确定，起薪为64,119.00元，最高薪资为107,886.00元。工作时间将按照《中学教师集体协议》（STCA）的规定执行。

申请截止时间为2026年11月17日星期二下午4点。

ESOL 系学生支持助理（SSA）2027——第一学期开学时上岗

Rangitoto College 现诚聘一位出色的、富有同理心的人才，加入我们的ESOL部门，负责指导学生。该职位每周工作30小时，工作时间为周一至周五上午8:40至下午3:20（含40分钟无薪午餐时间），仅限学期内工作，为期1年的固定期限合同职位。

该职位的工作内容如下。

• 为双语和多语种英语学习者（BMELL）提供支持，并协助ESOL教师在New Zealand 课程第3至5阶段（EAL课程的第1至5阶段）的“英语”和“语言学习”学习领域开展教学。
• 在全校其他学习领域中支持BMELL学生（特别侧重于社会科学、科学、健康与体育以及技术类科目）。
• 对相关学生的英语学习者（ELLP）各阶段进行跟踪、监测和记录。
• 正在处理本部门的一些行政工作。
• 致力于深化对新西兰课程大纲（NZC）中新设科目“英语作为附加语言”（EAL）的了解。

要求具备高水平的英语能力。掌握中文和/或韩语会有所帮助，但并非必需。该职位适合曾任教于小学或中学的教师。

薪酬按照《学校辅助人员集体协议--B-C 级教师助理薪酬》执行，并将根据技能和经验定级。https://www.education.govt.nz/school/people-and-employment/employment-agreements/collective-agreements/support-staff-in-schools-collective-agreement/part-3a-teacher-aide-remuneration/。

申请截止时间为11月13日星期五下午4点

Rangitoto College 现诚聘优秀、富有同理心且充满活力的双语学习助理，在课堂上协助我们的学生。如果您能流利使用英语和中文（口头及书面），并热衷于帮助年轻人取得成功，我们期待您的加入。这是一份每周30小时、长期聘用、仅限学期期间的工作。 该职位的常规工作日和时间为全天授课日，上午8:40至下午3:20（每周30小时，含40分钟无薪午休）。学校作息时间及仅限学期内的工作安排，真正实现了工作与生活的平衡。 优先考虑会说普通话者，会说粤语者更佳。

要想在这个职位上取得成功，你必须精力充沛、性格开朗，最好有与有额外教育需求的青少年打交道的经验。

工作任务和职责

以下是该职位任职者可能需要履行的一系列职责；

• 在老师的指导下协助学生上课。
• 在教师的指导下为小组学生提供支持。
• 根据需要协助有特殊需要的学生进行个人护理
• 协助有特殊需要的学生安排通道，并根据需要提供专用家具。
• 根据需要支持学生参加校外旅行和活动。
• 根据需要参加个人教育计划会议
• 参加学习支持会议
• 根据需要参加专业进修
• 对学生信息进行专业保密
• 与有额外需求的学生建立积极的关系
• 必要时监督和支持有特殊情况的学生

技能和经验

成功应聘者将证明

• 流利的英语和中文（普通话优先，粤语更佳）口语和书写能力
• 有能力与有额外需求的青少年建立联系和信任
• 有效沟通以提供信息、协助和指导的能力
• 出色的人际交往能力
• 灵活安排工作
• 举止专业、热情
• 在压力下保持冷静的能力
• 既能独立工作，也能作为团队成员开展工作

薪酬按照《学校辅助人员集体协议--B-C 级教师助理薪酬》执行，并将根据技能和经验定级。https://www.education.govt.nz/school/people-and-employment/employment-agreements/collective-agreements/support-staff-in-schools-collective-agreement/part-3a-teacher-aide-remuneration/。

请务必通过提供的链接提交申请。通过电子邮件收到的申请将不予审核。

申请截止时间为2026年11月13日星期五下午4点

职位类型：长期、全职（仅限学期期间）

工作时间：每周40小时（周一至周五上午8:30至下午5:00，或面议）

薪酬：《学校辅助人员集体协议》（SSSCA）/ 图书管理员和图书馆助理薪酬平等标准

入职日期：2027年1月25日（或面议）

关于我们

Rangitoto College 是一所充满活力、成绩优异的中学，致力于在学术、文化和个人发展方面追求卓越。我们的图书馆是学习社区的核心——这是一个充满活力、包容且现代化的空间，旨在支持课程实施、培养丰富的阅读文化，并为师生建立关键的信息素养技能。我们正在寻找一位充满热情、精通技术且以学生为中心的图书管理员，加入我们敬业的图书馆团队。

关于该职位

在这个充满活力的岗位上，您将协助打造一个能够满足学生不断变化的学习需求的现代化图书馆环境。您将与图书馆馆长、教职员工以及学生图书管理员紧密合作，负责图书馆的日常运营以及开展富有吸引力的阅读推广活动。

主要职责包括：

• 馆藏与技术管理：利用Oliver LMS系统监督编目、入库处理、剔除和盘点工作；管理数字学习资源（Learnpath、新西兰先驱报数据库、电子书）。
• 学生参与与指导：在假期和自习课期间营造一个温馨、安全且充满支持的图书馆环境；积极指导和培训我们的学生图书管理员（主持工作坊、面试小组组长，并协调与学生的沟通）。
• 读写能力与入学指导项目：开发并举办数据库培训工作坊、9年级及国际学生入学指导活动、读书俱乐部、“读者争霸赛”以及各类推广活动（图书馆周、假期阅读活动）。
• 数字化推广与创新：利用数字平台（Canva、Yodeck、Google Suite、社交媒体）推广图书馆资源，并致力于探索人工智能在现代图书馆服务中的应用。
• 课程合作：与教师合作，支持研究、信息素养及课堂学习目标的实现。

我们正在寻找什么

如果您具备以下条件，我们非常期待您的来信：

• 与青少年的相处经验及融洽关系：对与青少年共事怀有真诚的热情，具备耐心、同理心和沟通技巧，能够与中学生建立联系并给予指导。
• 图书馆工作经验或资质：在图书馆运营、编目和管理系统方面具有经证实的工作经验（具备Oliver LMS系统使用经验者优先）。
• 对阅读的热爱：具备广泛的文学知识，尤其是青少年小说方面的知识，并致力于激发人们对阅读的热爱。
• 技术与数字能力：熟练掌握 Google 套件、Canva、数据库平台及现代数字推广工具，并乐于接受新兴工具（例如教育领域的 AI）。
• 卓越的人际交往与组织能力：具有很强的主动性、适应能力、高度的诚信和保密意识，并能作为协作团队的一员发挥出色。

如欲申请，请提交您的简历和求职信，详细说明您的相关经验以及您为何是Rangitoto College 的理想人选。

根据《2014年儿童法》的规定，成功应聘者在正式上任前须接受全面的安全审查，包括警方背景调查和推荐人核查。

申请截止时间为2026年11月9日星期一下午4点

职位类型：固定期限（1年，2027学年），兼职（仅限学期内）

工作时间：每周16小时

薪酬：《学校辅助人员集体协议》（SSSCA）/ 图书管理员和图书馆助理薪酬平等标准

入职日期：2027年1月25日（或面议）

关于我们

Rangitoto College 是一所充满活力、成绩优异的中学，致力于在学术、文化和个人发展方面追求卓越。我们的图书馆是学习社区的核心——这是一个充满活力、包容且现代化的空间，旨在支持课程实施、培养丰富的阅读文化，并为师生建立关键的信息素养技能。我们正在寻找一位充满热情、精通技术且以学生为中心的图书管理员，加入我们敬业的图书馆团队。

关于该职位

在这个充满活力的岗位上，您将协助打造一个能够满足学生不断变化的学习需求的现代化图书馆环境。 您将与图书馆馆长、教学人员及学生图书管理员紧密合作，负责图书馆的日常运营以及开展富有吸引力的读写能力提升项目。鉴于本职位需支持图书馆搬迁、馆藏重组及向新馆舍过渡的专项项目，该职位为固定期限合同，任期1年（2027学年）。

主要职责包括：

• 馆藏与技术管理：利用Oliver LMS系统监督编目、入库处理、剔除和盘点工作；管理数字学习资源（Learnpath、新西兰先驱报数据库、电子书）。
• 学生参与与指导：在假期和自习课期间营造一个温馨、安全且充满支持的图书馆环境；积极指导和培训我们的学生图书管理员（主持工作坊、面试小组组长，并协调与学生的沟通）。
• 读写能力与入学指导项目：开发并举办数据库培训工作坊、9年级及国际学生入学指导活动、读书俱乐部、“读者争霸赛”以及各类推广活动（图书馆周、假期阅读活动）。
• 数字化推广与创新：利用数字平台（Canva、Yodeck、Google Suite、社交媒体）推广图书馆资源，并致力于探索人工智能在现代图书馆服务中的应用。
• 课程合作：与教师合作，支持研究、信息素养及课堂学习目标的实现。

我们正在寻找什么

如果您具备以下条件，我们非常期待您的来信：

• 与青少年的相处经验及融洽关系：对与青少年共事怀有真诚的热情，具备耐心、同理心和沟通技巧，能够与中学生建立联系并给予指导。
• 图书馆工作经验或资质：在图书馆运营、编目和管理系统方面具有经证实的工作经验（具备Oliver LMS系统使用经验者优先）。
• 对阅读的热爱：具备广泛的文学知识，尤其是青少年小说方面的知识，并致力于激发人们对阅读的热爱。
• 技术与数字能力：熟练掌握 Google 套件、Canva、数据库平台及现代数字推广工具，并乐于接受新兴工具（例如教育领域的 AI）。
• 卓越的人际交往与组织能力：具有很强的主动性、适应能力、高度的诚信和保密意识，并能作为协作团队的一员发挥出色。

如欲申请，请提交您的简历和求职信，详细说明您的相关经验以及您为何是Rangitoto College 的理想人选。

根据《2014年儿童法》的规定，成功应聘者在正式上任前须接受全面的安全审查，包括警方背景调查和推荐人核查。

申请截止时间为2026年11月9日星期一下午4点

Rangitoto College 现诚聘充满热情、亲切友善且要求严格的教师，于2027年1月加入我们成绩斐然、氛围融洽的数学与统计学教研组，以支持学生人数的持续增长。理想的候选人应具备教授NCEA微积分或NCEA统计学（第3级）以及/或IB分析与方法或IB应用与解释（高等级）的经验。

我们欢迎初入职的教师前来应聘，他们将有机会参与我们出色的见习教师培训计划（PCT）。具备扎实的数学能力是必不可少的。我们非常欢迎接受过小学或中学教师培训的应聘者。

要求具备教授New Zealand 课程的知识和经验.

Rangitoto College 是一所成绩优异的学校，旨在让每一位学生都有机会茁壮成长并取得优异成绩。为此，我们建立并维护最佳的学习条件，采用知识丰富的课程和毛利语教学法，并贯彻以研究为基础的教学原则。

学院的教师应为学校的课外生活做出贡献。

合同和薪酬将按照《中学教师集体协议》（STCA）https://www.education.govt.nz/school/people-and-employment/employment-agreements/collective-agreements/secondary-teachers-collective-agreement的规定，由教育部薪酬评估部门进行评估。 年薪根据工龄和资历确定，起薪为64,119.00美元，最高薪资为107,886.00美元。工作时间将按照《中学教师集体协议》（STCA）的规定执行。

过去3个月内曾申请过该职位的申请人无需再次申请。

申请截止时间为 2026年11月11日星期三下午4点

请注意：由于《教育公报》出现意外的维护问题，我们决定将该职位的申请截止日期延长，以确保符合《STCA》第3.2.2(a)条的规定。感谢您的理解。