Rangitoto College的一名13年级NCEA学生。自踏入高中以来，在老师们源源不断的支持和鼓励下，我不断接受挑战，追求学术卓越。在初中阶段，我被选入学校的核心拓展辅导班之一，在那里我发现了自己对文学的热情，并在10年级获得了英语科目第一名的成绩。这一坚实的基础使我得以进入高年级的拓展课程体系。 作为11年级学生，在探索未来发展方向的同时，我选修了英语、历史、科学、微积分以及戏剧等一系列拓展课程。那一年，我成功达到了政府新推出的必修课程要求，并以优异成绩通过了学校11年级文凭考试。 这些文凭课程，与初中阶段一样，不仅要求学术成绩优异，还要求学生积极参与志愿服务、体育和文化活动，这帮助我奠定了更加全面的基础。在12年级，随着我将科目选择范围缩小以契合攻读法律专业的目标，我继续挑战自我，选修了英语、历史和生物的进阶课程，以及艺术史、古典研究和微积分。

我高年级阶段的一个重要特点，就是参与了兰吉托托中学提供的奖学金项目。学校大力鼓励学生尽早报名参加NCEA奖学金考试，以此激励自己不断突破。 在11年级，我通过参加历史考试并成功通过NCEA西班牙语奖学金考试，开启了这段奖学金之旅。到了12年级，我进一步拓展了挑战范围，报名参加了五门奖学金考试：英语、历史、艺术史、心理学和西班牙语。虽然我最终获得了西班牙语奖学金，但为其他四门考试所做的准备，让我深刻理解了奖学金考试的运作机制以及最佳备考方法。 作为13年级学生，兰吉托托学校不提供拓展课程，而是开设了课程体系内的奖学金课程。这些课程进度更快，旨在帮助学生更快完成3级课程内容，从而为奖学金考试做好准备。对我而言，这些课程包括英语、历史和统计学，此外我还参加了课外课程，备考西班牙语、媒体、艺术史、心理学以及健康与体育奖学金考试。

在课堂之外，我积极投身于领导力培养和表演艺术活动。自9年级起，我就加入了多个领导团队，其中包括从10年级起担任KidsCan俱乐部负责人。学院在11年级和12年级开设的领导力发展项目，不仅帮助我成为了艺术部负责人和副学生会主席，更重要的是，这些项目促进了我作为领导者的成长。 在表演艺术方面，我参与了多部剧目的演出，在辩论比赛中晋级至“Premier Advanced”级别，并加入了本校顶尖的高音合唱团“Serenata”，该合唱团已连续三年入选全国总决赛。平衡这些活动并非总是易事；然而，老师们的支持与理解确保了我能够全身心投入，同时不影响我的学业成绩。

我对在Rangitoto College获得的机会深表感激。无论是在课堂内还是课堂外，学校都一路支持着我，不断激励我发挥潜能，即使在我曾怀疑自己能否做到的时候也是如此。 我的老师们不仅为我的成功喝彩，还在我需要改进的地方给予反馈和支持。这种鼓舞人心的环境促使我成长为一名杰出且全面发展的学者。在该校的这段时光让我收获颇丰，毫无疑问，它为我进入大学乃至未来的人生奠定了坚实的基础。

如果我必须描述我的经历Rangitoto College 一句话，这将是一场变革。作为一名完成 IB 文凭课程的 12 年级学生，我逐渐意识到Rangitoto College 这里不仅仅是一个取得学术成就的地方——在这里，我受到挑战、支持和鼓励，无论是在课堂内外，都能在各个方面不断成长。

我选择IB课程是因为我希望深入学习——不仅仅是学习内容，更要深入思考、探索观点和价值观。我的科目（HL化学、生物和英语，SL心理学、数学AA和中文）反映了我对科学和人类经验的兴趣。我最看重IB的是它教会你思考——提问、反思，并不断突破表面理解。知识论和拓展论文教会我以独立和好奇心探索复杂的事物。

课外，我有幸参加了英语、健康与体育、心理学的奖学金课程，以及化学和生物的奥林匹克竞赛课程。这些课程帮助我更深入地探索我热爱的科目，并让我与同样充满动力和学习热情的老师和同学建立了联系。身处一个人们相信你的潜力——有时甚至在你自己相信之前——的环境，对我来说意义非凡。

除了学术之外，我最有意义的经历都来自于服务和领导力。我目前领导着多个服务型社团，包括红十字会、临终关怀社和心理健康浪潮社——每个社团都专注于我深切关注的一项事业。通过这些角色，我组织了活动，领导了各种倡议，并与那些热衷于改变现状的优秀学生一起工作。我学会了如何以同理心领导，如何合作，以及如何以一种真实而有影响力的方式服务他人。今年我最自豪的事情之一，就是创立了Rangitoto College的首个道德奥林匹克俱乐部。我发现学生们渴望通过讨论和辩论来探索道德推理和现实世界的问题，因此决定为此创建一个空间。从那时起，俱乐部逐渐发展成为一个充满好奇心、思想开放的思想家社群。作为一名曾参加过全国道德奥林匹克竞赛并有幸获得金奖的选手，能够传递知识并帮助他人通过批判性思维找到自己的声音，对我来说意义非凡。

这些经历也塑造了我的IB CAS之旅，它不再只是一种强制性的要求，而更像是我人生的真实写照。无论是指导游泳、作曲还是领导社区项目，我都学会了在意想不到的地方获得成长。教练教会了我耐心和责任感，而音乐则成为我表达自我和理解周围世界的一种方式。CAS让我明白，学习不仅仅发生在课堂上，而是一种通过真实体验融入生活和呼吸的体验。同样，知识理论和拓展论文不仅仅是IB的学术组成部分——它们也是探索个人兴趣、批判性思考和以大学水平写作的方式进行写作的机会。围绕自己的热情撰写一篇4000字的论文既充满挑战，又收获颇丰。

我最欣赏朗伊托托的一点是它为各种成长提供了空间。无论是通过领导力、学术成就，还是仅仅因为周围都是志存高远、行善积德的人，我都感到备受鼓舞，不断拓展、学习，成为更接近自己理想的样子。我还有很多事情需要思考——但我知道，在这里的经历为我奠定了坚实的基础，让我能够继续前行。

我叫伊万，出生在俄罗斯莫斯科，我人生的前14年都在这里度过。后来我搬到了New Zealand 九年级快结束的时候，对我来说是一个巨大的转变。一切都感觉很新：语言、文化和教育体系。但从我开始Rangitoto College我觉得我来对地方了。学校的环境非常积极热情。这里的人们思想开放、友好，而且总是乐于助人，这让我的适应过程变得轻松多了。

我非常欣赏的一件事Rangitoto College 是支持与挑战之间的平衡。老师们真心关心我们的进步，校园里弥漫着一种真正的激励氛围。这也是我选择国际文凭（IB）课程的部分原因。IB的学习方式与传统学校截然不同。我们学习的不是仅仅死记硬背知识，而是要真正理解并运用知识。一切都是相互关联的。我们学习将不同学科联系起来，反思自身的学习，并进行全球化思考。

除了六门核心科目外，IB课程还包含三个主要部分，使IB课程独具特色：创新与创造（CAS）、知识论（TOK）和拓展论文。创新与创造（CAS，Creativity, Activity, Service）帮助我们在课堂之外积极参与，并发展新技能。知识论（TOK，Theory of Knowledge）则挑战我们质疑自身认知的根源，并更深入地思考知识本身。拓展论文是一个独立的研究项目，我们围绕感兴趣的主题进行研究，并撰写一篇完整的学术论文。

我目前正在学习物理、数学、英语、俄语、商务管理和地理。这些科目非常丰富，我非常喜欢它们各自不同的学习内容。物理和数学帮助我进行逻辑思考和解决问题。英语和俄语为我提供了探索语言、文学和文化的空间。商务帮助我了解经济和管理的世界，而地理则让我能够审视全球问题。我觉得我在每节课上都学到了有价值的东西。我选择IB是因为我希望它能推动我，让我为未来做好准备，不仅是大学，更是人生。IB鼓励你批判性思考，有效地管理时间，并从不同的角度探索想法。它不仅教授你知识，还帮助你成长为一个学习者和一个完整的人。尽管有时会很紧张，但我从未怀疑过自己做出了正确的决定。

成为 IB 课程的一部分Rangitoto College 这是我真正感到自豪的事情。

这并不总是容易的，但我身边的同学、老师和更广泛的

学校社区发挥着巨大的作用。我很感激能参与这样一个项目，

对我和我所在的学校提出了挑战。