返回十二年级的国际文凭（IB）课程学生前往彼得-布莱克爵士海洋教育和娱乐中心（MERC）参加了一次激动人心的 CAS（创意、活动和服务）之旅。当天的活动包括惊险刺激的陆地和水上活动，旨在挑战学生的体力和智力。
CAS 是国际文凭（IB）课程的核心组成部分，要求学生参与培养创造力、体育锻炼和服务社区的活动。MERC 之旅是 CAS 中 "活动 "部分的最佳范例，它鼓励学生在团队合作的同时挑战自己的体力和智力极限。通过各种户外活动，学生们培养了应变能力、领导力和合作精神，这些都是学业和个人成长所必需的技能。
当天的活动精彩纷呈，考验了学生解决问题的能力和团队合作精神。在木筏建造活动中，学生们合作建造了一个功能齐全的木筏，考验了他们的团队合作和沟通能力。皮划艇为学生们提供了在开阔水域航行的机会，培养了他们高效、安全地驾驭皮划艇的信心。船只安全培训则为学生提供了应对紧急情况和学习基本生存技能的实践经验。
在陆地上，"巨人梯 "和 "板条箱堆叠 "向学生们提出了征服高度的挑战，将他们推出了舒适区。爬树是最具挑战性但也最有收获的活动之一。学生们必须克服恐惧，突破心理障碍，依靠决心和专注力到达顶峰。这些努力都是值得的，因为从高处俯瞰的壮丽景色给人带来了成就感和敬畏感，使这次攀爬成为一次难忘的经历。总之，每项活动都促进了团队合作、应变能力和个人成长，使这次经历既有教育意义又令人愉悦。
这一天的活动强化了沟通、解决问题和坚持不懈的重要性--这些品质远远超出了 CAS 框架的范围。此外，共同的经历还巩固了国际文凭项目团队中的友谊。无论是在木筏搭建失败时的欢声笑语，还是在板条箱堆叠挑战中为队友加油鼓劲，抑或只是欣赏迷人的海岸风光，这次旅行都为学生们提供了一个在课堂环境中无法实现的增进友谊的机会。
中国科学院的 MERC 之旅不仅仅是一天的欢乐时光，更是一次个人和集体的成长之旅。随着国际文凭项目旅程的继续，从这次探险中学到的经验无疑将为未来课堂内外的挑战奠定基础。
作者：Katelyn Tan，国际文凭课程 12 年级学生
